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当我们进入了高中后，很多新生有这样的心理落差，比自己成绩优秀的大有人在，很少有人注意到自己的存在，因此心理因此失衡，这是正常心理，但是应尽快进入学习状态。下面小编为大家带来高一生物知识点总结，希望对您有所帮助! 高一生物知识点总结 名词： 1、呼吸作用(不是呼吸)：指生物体的有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，最终生成二氧化碳或其它产物，并且释放出能量的过程。 2、有氧呼吸：指细胞在有氧的参与下，把糖类等有机物彻底氧化分解，产生二氧化碳和水，同时释放出大量能量的过程。 3、无氧呼吸：一般是指细胞在无氧的条件下，通过酶的催化作用，把等有机物分解为不彻底的氧化产物，同时释放出少量能量的过程。 4、发酵：微生物的无氧呼吸。 语句： 1、有氧呼吸： ①场所：先在细胞质的基质，后在线粒体。 ②过程：第一阶段、(葡萄糖)C6H12O6→2C3H4O3(丙酮酸)+4[H]+少量能量(细胞质的基质);第二阶段、2C3H4O3(丙酮酸)→6CO2+20[H]+少量能量(线粒体);第三阶段、24[H]+O2→12H2O+大量能量(线粒体)。 2、无氧呼吸(有氧呼吸是由无氧呼吸进化而来)： ①场所：始终在细胞质基质。 ②过程：第一阶段、和有氧呼吸的相同;第二阶段、2C3H4O3(丙酮酸)→C2H5OH(酒精)+CO2(或C3H6O3乳酸)②高等植物被淹产生酒精(如水稻)，(苹果、梨可以通过无氧呼吸产生酒精);高等植物某些器官(如马铃薯块茎、甜菜块根)产生乳酸，高等动物和人无氧呼吸的产物是乳酸。 3、有氧呼吸与无氧呼吸的区别和联系 ①场所：有氧呼吸第一阶段在细胞质的基质中，第二、三阶段在线粒体。 ②O2和酶：有氧呼吸第一、二阶段不需O2，;第三阶段：需O2，第一、二、三阶段需不同酶;无氧呼吸--不需O2，需不同酶。 ③氧化分解：有氧呼吸--彻底，无氧呼吸--不彻底。 ④能量释放：有氧呼吸(释放大量能量高38ATP)---1mol葡萄糖彻底氧化分解，共释放出2870kJ的能量，其中有1161kJ左右的能量储存在ATP中;无氧呼吸(释放少量能量2ATP)--1mol葡萄糖分解成乳酸共放出196.65kJ能量，其中61.08kJ储存在ATP中。 ⑤有氧呼吸和无氧呼吸的第一阶段相同。 4、呼吸作用的意义：为生物的生命活动提供能量。为其它化合物合成提供原料。 5、关于呼吸作用的计算规律是： ①消耗等量的葡萄糖时，无氧呼吸与有氧呼吸产生的二氧化碳物质的量之比为1：3。 ②产生同样数量的ATP时无氧呼吸与有氧呼吸的葡萄糖物质的量之比为19：1。如果某生物产生二氧化碳和消耗的氧气量相等，则该生物只进行有氧呼吸;如果某生物不消耗氧气，只产生二氧化碳，则只进行无氧呼吸;如果某生物释放的二氧化碳量比吸收的氧气量多，则两种呼吸都进行。 6、产生ATP的生理过程例如：有氧呼吸、光反应、无氧呼吸(暗反应不能产生)。在绿色植物的叶肉细胞内，形成ATP的场所是：细胞质基质(无氧呼吸)、叶绿体基粒(光反应)、线粒体(有氧呼吸的主要场所)。 高一生物知识点整理 1.基因自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的。在进行减数分裂形成配子的过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离，同时非同源染色体上的非等位基因自由组合。 2.在育种工作中，人们用杂交的方法，有目的地使生物不同品种间的基因重新组合，以便使不同亲本的优良基因组合到一起，从而创造出对人类有益的新品种。 3.生物的性别决定方式主要有两种：一种是XY型，另一种是ZW型。 4.可遗传的变异有三种来源：基因突变，基因重组，染色体变异。 5.基因突变在生物进化中具有重要意义。它是生物变异的根本来源，为生物进化提供了最初的原材料。 6.通过有性生殖过程实现的基因重组，为生物变异提供了极其丰富的来源。这是形成生物多样性的重要原因之一，对于生物进化具有十分重要的意义。 7.生物进化的过程实质上就是种群基因频率发生变化的过程。 8.以自然选择学说为核心的现代生物进化理论，其基本观点是：种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质在于种群基因频率的改变。突变和基因重组、自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节，通过它们的综合作用，种群产生分化，最终导致新物种的形成。 高一生物知识点梳理 第一节物质跨膜运输的实例 一、渗透作用：水分子(溶剂分子)通过半透膜的扩散作用。 二、原生质层：细胞膜和液泡膜以及两层膜之间的细胞质。 三、发生渗透作用的条件： 1、具有半透膜 2、膜两侧有浓度差 四、细胞的吸水和失水： 外界溶液浓度>细胞内溶液浓度→细胞失水 外界溶液浓度<细胞内溶液浓度→细胞吸水 第二节生物膜的流动镶嵌模型 一、细胞膜结构：磷脂蛋白质糖类 ↓↓↓ 磷脂双分子层“镶嵌蛋白”糖被(与细胞识别有关) (膜基本支架) 二、 结构特点：具有一定的流动性 细胞膜 (生物膜)功能特点：选择透过性 第三节物质跨膜运输的方式 一、相关概念： 自由扩散：物质通过简单的扩散作用进出细胞。 协助扩散：进出细胞的物质要借助载体蛋白的扩散。 主动运输：物质从低浓度一侧运输到高浓度一侧，需要载体蛋白的协助，同时还需要消耗细胞内化学反应所释放的能量。 二、自由扩散、协助扩散和主动运输的比较： 比较项目运输方向是否要载体是否消耗能量代表例子 自由扩散高浓度→低浓度不需要不消耗O2、CO2、H2O、乙醇、甘油等 协助扩散高浓度→低浓度需要不消耗葡萄糖进入红细胞等 主动运输低浓度→高浓度需要消耗氨基酸、各种离子等 三、离子和小分子物质主要以被动运输(自由扩散、协助扩散)和主动运输的方式进出细胞;大分子和颗粒物质进出细胞的主要方式是胞吞作用和胞吐作用。 细胞质基质 功能：细胞质基质是活细胞进行新陈代谢的主要场所，其为新陈代谢的进行提供所需要的物质和一定的环境条件。例如，提供ATP、核苷酸、氨基酸等。 化学组成：呈胶质状态，由水、无机盐、脂质、糖类、氨基酸、核苷酸和多种酶等组成。 细胞骨架 真核细胞中有维持细胞形态、保持细胞内部结构有序性的细胞骨架。细胞骨架是由蛋白质纤维组成的网架结构，与细胞运动、分裂、分化以及物质运输、能量转换、信息传递等生命活动密切相关。 概念及其反应式：光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且释放出氧的过程。总反应式：co2+h2o───→(ch2o)+o2反应式的书写应注意以下几点：(1)光合作用有水分解,尽管反应式中生成物一方没有写出水，但实际有水生成;(2)“─→”不能写成“=”。对光合作用的概念与反应式应该从光合作用的场所——叶绿体、条件——光能、原料——二氧化碳和水、产物——糖类等有机物和氧气来掌握。 知识归纳要点答案 1.1 1、病毒 活细胞 寄生 蛋白质 2、基本单位 3、细胞 组织 器官 系统 个体 种群 群落 生态系统 生物圈 4、组织 器官 5、系统 细胞 个体 6、细胞 7、同种生物 8、所有的种群 9、群落 无机环境 10、细胞代谢 细胞增殖 细胞分化 1.2 1、低倍镜 视野中央 2、转换器 3、遮光器 反光镜 4、细准焦螺旋 5、将遮光器上的小光圈换成大光圈 将反光镜的平面换成凹面 6、大 暗 少 7、小 亮 多 8、有 长 无 短 9、物镜 目镜 10、有无以核膜为界限的细胞核 11、染色体 核糖体 12、施旺和施莱登 13、虎克 2.1 1、组成生物体的元素在无机自然界都找的到 元素的含量相差很大 2、新铁臂阿童木(你懂的) C H O N P S C H O N C 0 3、斐林试剂 麦果葡 等量混合 50~65水浴 蓝色 棕色 砖红色 4、苏丹Ⅲ 苏丹Ⅳ 5、洗去浮色 6、橘黄色 7、双缩脲试剂 8、留出一部分样液 蓝色 紫色 9、碘液 蓝色 2.2 1、氨基酸 20 氨基 羧基 R基 通式(略) 2、脱水缩合 肽键 3、免疫 4、种类、数目、排列顺序 肽链的空间结构 5、n-m n-m m m 2.3 1、脱氧核苷酸 磷酸 含氮碱基 五碳糖 2、ATGC 3、核糖核苷酸 磷酸 含氮碱基 五碳糖 4、AUGC 5、5 8 4 4 4 4 C H O N P 6、甲基绿吡罗红 7、改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞，同时使染色剂中的DNA与蛋白质分离，有利于蛋白质与染色剂结合 8、RNA 红色 DNA 绿色 这句话改成：DNA主要在细胞核中，线粒体和叶绿体中也有少量的分布，RNA主要在细胞质中。 2.4 1、C H O 2、葡 果 半乳糖 核糖 脱氧核糖 麦芽糖 蔗糖。 乳糖 3、淀粉 纤维素。 糖原(肝糖原 肌糖原) 4、还原性糖：麦 果 葡(其实所有的单糖都是还原性糖) 5、脂肪起到保温的作用、还有缓冲和减压的作用 6、构成细胞膜和细胞器膜的成分 7、胆固醇 性激素 维生素D 8、自由水和结合水 9、自由水的功能略，至少自己能说出三点，不会的话自己翻书去 预约体验高中一对一精华课 最新高一生物必背知识点整理归纳5篇 高一生物知识点1 1、分离定律：在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成 对存在，不相融合;在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离 后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。 2、自由组合定律：控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互 不干扰的;在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离， 决定不同性状的遗传因子自由组合。 3、两条遗传基本规律的精髓是：遗传的不是性状的本身，而是 控制性状的遗传因子。 4、孟德尔成功的原因：正确的选用实验材料;现研究一对相对性 状的遗传，再研究两对或多对性状的遗传;应用统计学方法对实验结 果进行分析;基于对大量数据的分析而提出假说，再设计新的实验来 验证。 5、孟德尔对分离现象的原因提出如下假说：生物的性状是由遗 传因子决定的;体细胞中遗传因子是成对存在的;生物体再形成生殖 细胞—配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中; 受精时，雌雄配子的结合是随机的。 6、减数_进行有性生殖的生物，在产生成熟的生殖细胞时进行的 染色体数目减半的细胞_在减数_过程中，染色体只复制一次，而细 胞_次。减数_结果是，成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细 胞的减少一半。 7、配对的两条染色体，形状大小一般相同，一条来自父方，一 条来自母方，叫做同源染色体。同源染色体两两配对的现象叫做联 会。联会后的每对同源染色体含有四条染色单体，叫做四分体。 8、减数_程中染色体数目减半发生在减数第一次_ 9、受精卵中的染色体数目又恢复到体细胞中的数目，其中有一 半的染色体来自精子(父方)，另一半来自卵细胞(母方)。 10、基因分离的实质是：在杂合体的细胞中，位于一对同源染色 体上的等位基因，具有一定的独立性;在减数_成配子的过程中，等 位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中，独 立的随着配子遗传给后代。 11、基因的自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等 位基因的分离和自由组合是互不干扰的;在减数_程中，在同源染色 体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自 由组合。 12、红绿色盲、抗维生素D佝偻病等，它们的基因位于性染色体 上，所以遗传上总是和性别相关联，这种现象叫做伴性遗传。 13、因为绝大多数生物的遗传物质是DNA，只有少数生物(如HIV 病毒)的遗传物质是RNA，所以说DNA是主要的遗传物质。 14、DNA分子双螺旋结构的主要特点：DNA分子是由两条链组成 的，这两条链按反向平行方式盘旋成双螺旋结构;DNA分子中的脱氧 核苷酸和磷酸交替连接，排列在外侧，构成基本骨架，碱基排列在 内侧;两条链上的碱基通过氢键连接成碱基对，并且碱基配对有一定 的规律。 15、碱基之间的这种一一对应的关系，叫做碱基互补配对原则。 16、DNA 分子的复制是一个边解旋边复制的过程，复制需要模板、 原料、能量和酶等基本条件。DNA分子独特的双螺旋结构，为复制 提供了精确的模板，通过碱基互补配对，保证了复制能够准确地进 行。 17、遗传信息蕴藏在4种碱基的排列顺序之中，碱基排列顺序的 千变万化，构成了DNA分子的多样性，而碱基的特定的排列顺序， 又构成了每一 DNA分子的特异性。 18、基因是有遗传效应的DNA分子片断。 19、RNA是在细胞核中，以DNA 的一条链为模板合成的，这一过 程称为转录。 20、游离在细胞质中的各种氨基酸，就以mRNA为模板合成具有 一定氨基酸顺序的蛋白质，这一过程叫做翻译。 21、基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物的性 状。 22、基因还能通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状。 23、基因与基因、基因与基因产物、基因与环境之间存在着复杂 的相互作用，这种相互作用形成了一个错综复杂的网络，精细的调 控着生物体的性状。 24、中心法则描述了遗传信息的流动方向，主要内容是：遗传信 息可以从DNA流向DNA，即DNA 的自我复制，也可以从DNA流向RNA， 进而流向蛋白质，即遗传信息的转录和翻译。但是，遗传信息不能 从蛋白质传递到蛋白质，也不能从蛋白质流向DNA或RNA。 25、修改后的中心法则增加了遗传信息从RNA流向RNA，从RNA 流向DNA这两条途径。 26、基因与性状之间并不是简单的一一对应关系。有些性状是由高一生物复习方法：高一生物知识点归纳与总结的介绍就聊到这里吧，感谢你花时间阅读本站内容，更多关于高一生物复习方法：高一生物知识点归纳与总结、高一生物复习方法：高一生物知识点归纳与总结的信息别忘了在本站进行查找喔。
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原文地址：http://36zp.cn/post/4929.html发布于：2025-12-04
